FELIZ NATAL

Que este espírito natalino esteja presente em nossa vida.

Assim, um dos maiores sentimentos deixado por JESUS estará nas ações diárias.... o AMOR.

(autor desconhecido)

Natal

Olá!

Encontrei esses enfeites de natal no blog Além do giz e resolvi compartilhar com vocês...

Arca de Noé

 

 

Dia do Professor

No Brasil, o Dia do Professor é comemorado em 15 de outubro.

No dia 15 de outubro de 1827 (dia consagrado à educadora Santa Teresa de Ávila), Pedro I, Imperador do Brasil baixou um Decreto Imperial que criou o Ensino Elementar no Brasil. Pelo decreto, "todas as cidades, vilas e lugarejos tivessem suas escolas de primeiras letras". Esse decreto falava de bastante coisa: descentralização do ensino, o salário dos professores, as matérias básicas que todos os alunos deveriam aprender e até como os professores deveriam ser contratados. A idéia, inovadora e revolucionária, teria sido ótima - caso tivesse sido cumprida.

Mas foi somente em 1947, 120 anos após o referido decreto, que ocorreu a primeira comemoração de um dia efetivamente dedicado ao professor.

Começou em São Paulo, em uma pequena escola no número 1520 da Rua Augusta, onde existia o Ginásio Caetano de Campos, conhecido como "Caetaninho". O longo período letivo do segundo semestre ia de 1 de junho a 15 de dezembro, com apenas dez dias de férias em todo este período. Quatro professores tiveram a idéia de organizar um dia de parada para se evitar a estafa – e também de congraçamento e análise de rumos para o restante do ano.

O professor Salomão Becker sugeriu que o encontro se desse no dia de 15 de outubro, data em que, na sua cidade natal, Piracicaba, professores e alunos traziam doces de casa para uma pequena confraternização. A sugestão foi aceita e a comemoração teve presença maciça - inclusive dos pais. O discurso do professor Becker, além de ratificar a idéia de se manter na data um encontro anual, ficou famoso pela frase " Professor é profissão. Educador é missão". Com a participação dos professores Alfredo Gomes, Antônio Pereira e Claudino Busko, a idéia estava lançada.

A celebração, que se mostrou um sucesso, espalhou-se pela cidade e pelo país nos anos seguintes, até ser oficializada nacionalmente como feriado escolar pelo Decreto Federal 52.682, de 14 de outubro de 1963. O Decreto definia a essência e razão do feriado: "Para comemorar condignamente o Dia do Professor, os estabelecimentos de ensino farão promover solenidades, em que se enalteça a função do mestre na sociedade moderna, fazendo participar os alunos e as famílias.

Fonte: http://br.answers.yahoo.com/question/index?qid=20070927200607AAmJ24v

Lembrancinha para as crianças

Olá!!

Durante essa semana fizeos na escola em que trabalho várias atividades em comemoração ao dia das crianças, entre elas cada professor ficou responsável de decorar um saquinho de TNT para colocar os docinhos. O meu foi o da imagem a seguir, copiei a idéia aqui da net, devidos créditos para quem criou ....

Teatro: A árvore e o animais

Estou ensaiando esse teatrinho para apresentar na festa da primavera da escola em que trabalho. É bem simples, as crianças memorizam com rapidez.

Era uma vez uma pequena sementinha que plantaram no meio do jardim.

E recebeu... água ... luz e calor do Sol. A sementinha foi crescendo, crescendo... e brotou debaixo da terra onde encontrava, se transformando.

O tempo foi passando e aquela plantinha estava crescendo demais. Foi ficando tão grande que se transformou numa frondosa árvore.

ÁRVORE: Boa tarde!

ANIMAIS: Boa tarde, senhora árvore!

ÁRVORE: Por que vocês estão tão contente?

ANIMAIS: Porque estamos homenageando uma grande amiga.

ABELHINHA: Ela deixa os passarinhos fazer os ninhos.

BORBOLETA: É gostoso respirar o perfume de suas flores.

FORMIGA: É tão bom ver o vento balançar os seus "cabelos".

ANIMAIS: Sabe de quem estamos falando?

ÁRVORE: Não, não.

ANIMAIS: Você, querida árvore!

                  Viva árvore!

(Os animais farão uma roda em volta da árvore e dançaram a música "Ciranda dos bichos"- Palavra Cantada)

Relatório de desenvolvimento do aluno

 Está chegando final de mais um bimestre e, para nós professores o momento de redigir os relatórios individuais de nossos alunos.

Com intuito de ajudar, deixarei a seguir algumas sugestões de termos e aspectos (encontrei na net ) que poderão auxiliar nesse trabalho.

Aspectos a serem observados nos diferentes eixos curriculares:

Comportamento social:

Relaciona-se com colegas, professores e demais funcionários da escola nas diversas situações do dia-a-dia;

Realiza suas brincadeiras preferidas (quais são, como participa dessas brincadeiras, precisa de intervenções nesses momentos, respeita combinados do grupo...);

Como soluciona os conflitos (com autonomia, de forma pouco amigável, com insegurança etc.);

Apresenta cuidado com os objetos pessoais;

Manifesta hábitos sociais (cumprimenta, agradece, desculpa-se, pede licença...);

Participa da roda de conversa;

Como é a linguagem oral apresenta (clara, objetiva, infantilizada, com trocas fonéticas...);

Manifesta autocontrole (espera sua vez, sabe ouvir...).

Experiências criadoras:

Manifesta interesse por música, artes, recreação e interesse por histórias (fábulas, contos, etc.).

Discriminações:

Apresenta desenvolvimento (auditivo,visual, tátil, gustativo e olfativo) esperado;

Habilidades Psicomotoras:

Possui capacidade de vestir-se e despir-se sozinho (a) e vai ao banheiro sozinho (a);

Observa os limites nos contornos e figuras;

Apresenta desenvolvimento psicomotor.

Desenvolvimento Cognitivo:

Como é seu desenvolvimento em...?

Linguagem Oral e Escrita (Português)

Conhecimento Matemático (Matemática)

FONTE: Alecrin Consultoria Educacional – Semana Pedagógica / 2008

Dia da árvore e atividades

           O primeiro Dia da Árvore foi celebrado no dia 10 de Abril de 1872 em Nebraska, EUA.

           O seu mentor foi o jornalista e político Julius Sterling Morton, que incentivou a plantação de árvores nesse Estado. Em homenagem ao seu impulsionador, J. Morton. o dia da Árvore é comemorado nos EUA aos dias 22 de de Abril.

            Em Portugal, o Dia da Árvore comemora-se com a chegada da Primavera, no dia 21 de Março.

            Com a chegada da Primavera, as flores desabrocham e as árvores parecem abrir os galhos, como se fossem braços para receber a luz do sol. Tudo se transforma num mundo de cores. As planta ficam viçosas, a relva verde e o céu azul. É o anúncio da chegada da Estação das Flores.

 

FONTE:http://www.pititi.com/festas/arvore/historia.htm   

Até breve....

 

Independência do Brasil- história e atividades

Você sabe o que aconteceu no dia 7 de setembro de 1822? Independência do Brasil!

Durante um tempo, D.Pedro seguiu ordens da corte portuguesa, mas acabou percebendo que as leis vindas de Portugal pretendiam transformar o Brasil novamente em uma simples colônia. Os políticos portugueses exigiram que D. Pedro voltasse imediatamente para Portugal.

No Brasil, os defensores da independência iniciaram uma campanha pedindo que o príncipe regente permanecesse em nossa terra.

No dia 9 de janeiro de 1822, D. Pedro recebeu um abaixo-assinado pedindo-lhe que ficasse. Ele atendeu ao desejo do povo declarando: "Como é para o bem de todos e felicidade geral da nação diga ao povo que fico".

Com esse ato, D.Pedro atendeu aos interesses dos ricos fazendeiros brasileiros. D.Pedro permaneceu no Brasil e esse dia passou para a nossa história como o Dia do Fico.

Os brasileiros continuaram em campanha política para que o Brasil se tornasse independente de Portugal.

No dia 7 de setembro de 1822, D.Pedro fez uma declaração oficial de independência,afirmando assim seu acordo com os brasileiros. Nos meses seguintes, os brasileiros venceram facilmente o ataque das tropas portuguesas, com apoio inglês. Em pouco tempo, vários países da América, que já haviam se libertado do domínio europeu, apoiaram oficialmente nossa independência.

D.Pedro tornou-se o primeiro imperador do Brasil, com o título de D.Pedro I.

O Brasil passou a ser uma monarquia, uma forma de governo em que os poderes são exercidos pelo imperador ou rei.

Fonte: www.smartkids.com.br

Sequência didática e a Interdisciplinaridade na Educação Infantil

A educação infantil não é somente para brincar com intenção de recreação e, sim trabalhar o lúdico com intuito de preparar a criança para alfabetização.

Assim, trabalhar com sequência didática e a interdisciplinaridade auxilia na organização gradual da aquisição do conhecimento, partindo do que os alunos já sabem sobre determinado conteúdo para o que ele poderá dominar.

Deixarei uma bre ve definição do tema e uma sequência que trabalhei com a minha turma com o conto da Dona Baratinha.

Sequência Didática é um conjunto de atividades ligadas entre si para ensinar determinado conteúdo, sua duração pode ser de dias ou semanas.

Interdisciplinaridade é a interação entre dois ou mais eixos curriculares, num processo simples que não precisa necessariamente compartilhar do mesmo objetivo, conteúdo, estratégia e avaliação.

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: CONTO "DONA BARATINHA"

1ª SEMANA

SEGUNDA

Leitura em capítulos do conto Dona Baratinha

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

Identifique a palavra BARATINHA

CONHECIMENTO MATEMÁTICO

Contagem e notação numérica da quantidade de personagens

TERÇA

Leitura em capítulos do conto Dona Baratinha

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

Ligue as palavras que iniciam com o mesmo som da palavra BARATINHA

NATUREZA E SOCIEDADE

Moradia dos animais

QUARTA

Leitura em capítulos do conto Dona Baratinha

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

Recorte e colagem da letra B

ARTES

Confecção de dedoches

QUINTA

Leitura em capítulos do conto Dona Baratinha

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

Leitura por ajuste da música que a BARATINHA canta

NATUREZA E SOCIEDADE

Características dos animais (pelos e penas)

SEXTA

Leitura em capítulos do conto Dona Baratinha

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

Construção do nome dos animais com alfabeto móvel

ARTES

Confecção de dedoches

2ª SEMANA

SEGUNDA

Leitura em capítulos do conto Dona Baratinha

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

Construção do nome de alguns personagens

CONHECIMENTO MATEMÁTICO

Pintar a personagem seguindo a indicação numérica das cores

TERÇA

Leitura em capítulos do conto Dona Baratinha

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

Inicial do nome das personagens e completar as letras que faltam.

NATUREZA E SOCIEDADE

Alimentação dos animais

QUARTA

Leitura em capítulos do conto Dona Baratinha

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

Perceber as semelhanças e diferenças na escrita de alguns personagens (gato, rato, pato)

CONHECIMENTO MATEMÁTICO

Contagem e notação numérica da quantidade de letras do nome das personagens

QUINTA

Leitura em capítulos do conto Dona Baratinha

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

Acróstico com a palavra BARATINHA (atividade coletiva)

ARTES

Confecção de dedoches

SEXTA

Leitura em capítulos do conto Dona Baratinha

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

Entendimento da história : pinte o que o gato fez.

NATUREZA E SOCIEDADE

Como nasce os animais

3ª SEMANA

SEGUNDA

Leitura em capítulos do conto Dona Baratinha

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

Entendimento da história: desenhe o que o bode foi fazer

CONHECIMENTO MATEMÁTICO

Muito/Pouco

(quantidade de letras no nome das personagens)

TERÇA

Leitura em capítulos do conto Dona Baratinha

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

Texto enigmático

NATUREZA E SOCIEDADE

Locomoção dos animais

QUARTA

Leitura em capítulos do conto Dona Baratinha

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

Montar a lista de convidados para o casamento

ARTES

Finalização dos dedoches

QUINTA

Leitura em capítulos do conto Dona Baratinha

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

Entendimento da história: Pinte com quem Dona Baratinha casou.

MÚSICA

Cantar a música da história com a voz alta/baixa/ devagar/rápida

SEXTA

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

Dramatização da história

ARTES

Assistir o vídeo do conto

Lembrancinha para as crianças

Presentiei meus aluninhos com esse lápis no retorno às aulas, ideia que copiei aqui da net.

Meu abecedário

Esse livrinho vou confeccionar com as crianças, trabalhando a construção de palavras, a letra inicial e a quantidade de sílabas.